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Schulbezirke

1.Schulbezirke der städtischen Schulen Konstanz,
eingezeichnet im Stadtplan
mit Schulbezirknummer und Name der Grundschule

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Schwarz/Weiß-Einzeichnung vom
Schulamt Konstanz 2008
Farb-Layout von GEB-Konstanz, 26.6.2008

2.Tabelle mit
Straßenname, Hausnummer, Stadtteil, PLZ
und der Schulbezirknummer

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Juni 2008


Jede öffentliche Grundschule hat einen Schulbezirk. Alle Schülerinnen und Schüler, die dort wohnen, müssen grundsätzlich diese Grundschule besuchen. In der Regel entspricht der Schulbezirk dem Gemeindegebiet. Wenn es in einer Gemeinde / Stadt mehrere Grundschulen gibt, können die Gemeinden / Städte ihr Gebiet in mehrere Schulbezirke unterteilen oder die Schulen in einem gemeinsamen Schulbezirk belassen, so dass die freie Auswahl der Schule besteht. Von diesen Regelungen können unter bestimmten Umständen (siehe unten) auf Antrag Ausnahmen zugelassen werden.

Der Schulbezirk und seine Ausnahmen

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Rüdiger Schmidt, 12/2000, aus der Zeitschrift:
Schulverwaltung Baden-Württemberg, Carl Link Verlag

Grundschulbezirke abschaffen ?
pro kontra

freie Schulwahl für die Eltern;
Elternzufriedenheit verbessert, weil man die Kinder bei "Seinesgleichen" mit besseren Chancen sieht.
Grundschulen in sozialen Brennpunkten entwickeln sich oft auf Grund der Zusammensetzung ihrer Schülerschaft zu "Problemschulen".

soziale Mischung in der Schule geht verloren;
Integrationsbemühungen gehen ins Leere;

Wettbewerb unter den Schulen

lokale Bedeutung einer Schule im Wohnbezirk geht verloren;
Leben im Wohnumfeld vermindert sich;
Gemeinsames Leben mit anderen Familien und gleichaltrigen Kindern in der Nachbarschaft und gemeinsame Interessen bezüglich der Schule verschwinden

Profilschärfung einer Schule

"Kinder-Schul-Tourismus": Kindertransport quer durch die Stadt

unnötige Genehmigungsbürokratie bei Ausnahmeanträgen würde abgebaut. Genehmigungen von Ausnahmen wissen vor allem Eltern bildungsnaher Schichten durchzusetzen, um ihre Kinder an einer vermeintlich besseren Grundschule anzumelden.

Kinder bildungsferner und sozial benachteiligter Familien können nicht mehr Vorbilder von den Kindern anderer Familien wahrnehmen

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